28 ноября 2025 года в Научной библиотеке БНТУ в рамках проекта «Наука в деталях» состоялась открытая лекция «Привиться или переболеть? Как работает иммунитет, и почему не стоит бояться вакцин». Разобраться в этом насущном для многих людей вопросе помогла Елена Живицкая, старший преподаватель кафедры экологической медицины и радиобиологии МГЭИ им. А.Д.Сахарова БГУ и спикер проекта “Школа популяризатора науки”.
Как на самом деле работают вакцины, почему они до сих пор вызывают страх, и как научный подход помогает принимать взвешенные решения о здоровье, — об этом и многом другом смогли узнать слушатели на встрече с экспертом. Елена Живицкая начала с краткого экскурса в историю вакцинации, напомнив, что первая вакцина была создана в 1796 году Эдвардом Дженнером и спасла человечество от натуральной оспы. С тех пор наука сделала гигантский шаг: от открытий Луи Пастера и Ильи Мечникова до современных разработок против COVID-19.
Один из самых интересных фрагментов лекции — объяснение принципа работы иммунной системы. Эксперт рассказала, как организм учится распознавать и нейтрализовать патогены, и почему прививка — это безопасный способ «обучения» без риска тяжёлого заболевания.
Особое внимание было уделено мифам, которые мешают людям доверять вакцинации. От страхов перед «опасными веществами» до теорий заговора — каждый тезис был разобран с научной точки зрения. Лектор подчеркнула, что большинство опасений не имеют под собой доказательной базы, а реальные риски от болезни значительно превышают риски от прививки.
В завершение встречи были приведены статистические данные: благодаря вакцинации заболеваемость и смертность от инфекционных болезней снизились в десятки и сотни раз. Примеры — снижение случаев полиомиелита, ликвидация оспы, резкое падение смертности от кори и коклюша.
Лекция прошла в формате живого общения: участники задавали вопросы, делились мнениями, обсуждали личный опыт. Атмосфера была открытой и доверительной — именно такой, какая необходима для обсуждения тем, касающихся здоровья.
Мероприятие стало не просто образовательным, но и просветительским. Оно помогло слушателям сформировать более осознанное отношение к вакцинации — как к научно обоснованному и жизненно важному инструменту защиты.